Pedagogi iepazinās ar Rīgas Tehniskās universitātes izstrādātajiem inženierzinību metodiskajiem materiāliem, izmēģināja to struktūru un sniedza vērtīgu atgriezenisko saiti turpmākai satura pilnveidei.
1. aprobācijas seminārs bija nozīmīgs solis inženierzinību metodisko materiālu izstrādes procesā. Semināra laikā pedagogi varēja iepazīties ar RTU sagatavoto mācību saturu, izvērtēt tā izmantojamību skolā un dalīties profesionālās pieredzes atziņās par to, kā materiāli var palīdzēt īstenot jēgpilnas, praktiskas un skolēniem saprotamas inženierzinību stundas.
Īpaša uzmanība tika pievērsta divām mācību tēmām, kuras skolēniem palīdz izprast enerģijas pārvēršanu, uzkrāšanu, mehānismu darbību, spēku pārnesi un ierīču vadības principus. Semināra laikā iegūtā atgriezeniskā saite apliecina, ka materiāliem ir spēcīgs praktiskais potenciāls, vienlaikus iezīmējot konkrētus virzienus to pilnveidei.
Tēmas materiāli rosina skolēnus pētīt enerģijas veidus, to pārvēršanos, uzkrāšanas iespējas un praktisku projekta darbu. Pedagogi īpaši novērtēja secīgu tēmas struktūru, praktisko darbu idejas, sasaisti ar reālām situācijām un iespēju izmantot prototipēšanu kā mācīšanās procesa daļu.
Tēmas saturs palīdz skolēniem izprast mehānismus, zobratu, siksnu un ķēžu pārvadus, spēka pārnesi un ierīču darbības principus. Skolotāju atgriezeniskā saite norāda, ka tēma ir praktiski nozīmīga, skolēniem saistoša un labi piemērota projekta darbam, ja materiāli tiek papildināti ar vēl skaidrākiem uzdevumu nosacījumiem un vērtēšanas kritērijiem.
Semināra laikā skolotāju idejas, komentāri un ieteikumi tika apkopoti vizuālās darba lapās. Tās parāda gan materiālu stiprās puses, gan jautājumus, kuri jāņem vērā, turpinot metodisko materiālu pilnveidi.
Semināra laikā pedagogi augstu novērtēja Rīgas Tehniskās universitātes izstrādātos metodiskos materiālus, īpaši uzsverot to praktisko ievirzi, sasaisti ar reālām dzīves situācijām un iespēju organizēt mācību procesu, izmantojot eksperimentus, praktiskus uzdevumus un pētnieciskas aktivitātes. Vienlaikus seminārs sniedza iespēju saņemt vērtīgus ieteikumus un profesionālu atgriezenisko saiti no pedagogiem, kas ikdienā strādā ar dažādu vecumu skolēniem un atšķirīgām mācību vidēm.
Seminārā iegūtās atziņas tiks rūpīgi izvērtētas un integrētas turpmākajā metodisko materiālu pilnveides procesā. RTU ekspertu komanda plāno pārskatīt atsevišķu uzdevumu un darba lapu formulējumus, lai tie skolēniem būtu vēl skaidrāk uztverami un vieglāk izpildāmi. Tāpat tiks precizētas diferenciācijas iespējas, nodrošinot materiālu efektīvāku pielāgošanu dažādām klasēm, skolēnu sagatavotības līmeņiem un mācību situācijām. Īpaša uzmanība tiks pievērsta tam, lai saglabātu un pilnveidotu materiālu praktisko ievirzi, kas semināra laikā tika īpaši pozitīvi novērtēta no pedagogu puses.
Balstoties uz saņemtajiem ierosinājumiem, RTU plāno izstrādāt arī metodiskās kārtiņas skolēniem, kas palīdzēs sistematizēt un vieglāk iegaumēt svarīgākos jēdzienus, likumsakarības un mācību vielas kopsavilkumus. Papildus tam tiek izvērtēta iespēja izveidot 3D drukājamus konstruktoru modeļus un eksperimentu elementus, kurus pedagogi un skolēni varētu izmantot praktiskajās nodarbībās. Šādi risinājumi ļautu paplašināt eksperimentu iespējas skolās, veicinātu skolēnu interesi par inženierzinātnēm un nodrošinātu vēl ciešāku saikni starp teorētiskajām zināšanām un praktisko darbību.
Saņemtā atgriezeniskā saite apliecina, ka izstrādātie materiāli ir nozīmīgs atbalsts mācību procesā, vienlaikus norādot virzienus, kuros tos iespējams turpināt pilnveidot, lai nodrošinātu vēl augstāku kvalitāti, lietojamību un ilgtspējīgu izmantošanu Latvijas skolās.
Turpinām darbu pie metodisko materiālu pilnveides, lai līdz 2028. gada 31. martam izveidotu mūsdienīgu, praktisku un inovatīvu mācību resursu kopumu, kas būtu augsti novērtēts gan pedagogu, gan izglītojamo vidū un veicinātu interesi par inženierzinātnēm un tehnoloģijām.